К началу учебного года система образования Хайфы расширяет инновации в детских садах, укрепляет специальное образование и продолжает готовиться как к рутине, так и к чрезвычайным ситуациям
Учебный год в Хайфе откроется рядом нововведений и развития в системе образования, с акцентом на педагогические и технологические инновации, укрепление эмоционального и социального воспитания, расширение выбора для родителей и предоставление адаптированных решений для детей с разнообразными потребностями.
Эти нововведения дополняют городскую образовательную деятельность, благодаря которой система образования Хайфы получила национальную премию в области образования за 5786 год — в знак признания работы на всём образовательном континууме.
«Детский сад будущего» приходит в Хайфу
В детских садах города в этом году будут расширены процессы внедрения технологий и инновационных инструментов в рамках концепции «детского сада будущего». В садах установлены современные сенсорные экраны, роботы и iPad‑ы, а также внедрены системы Dynamiclass и образовательные программы, сочетающие эмоциональное, социальное и технологическое обучение.
Также расширена программа «Илан Рамон — гонка в космос», чтобы познакомить детей раннего возраста с миром науки, космоса и инноваций, развивать любознательность, исследовательское мышление и творческий подход.
В этом году будет расширен проект «Мада‑Ктат на колёсах», который позволит детям в дополнительных садах участвовать в увлекательной научной деятельности.
Центр «Эшель» — технологические инновации для раннего возраста
Одно из ключевых нововведений — центр «Эшель»: новый и уникальный технологический центр для детей раннего возраста, который предложит детям города современные пространства для обучения.
В центре будет работать уникальная иммерсивная стена, а также другие инновационные зоны, позволяющие детям экспериментировать, исследовать и учиться с помощью передовых технологий.
Технологии в системе образования Хайфы рассматриваются не как цель сама по себе, а как инструмент для значимого обучения, развития навыков и подготовки детей к меняющемуся миру, при сохранении человеческого контакта и особенностей детства.
Защитное пространство становится учебным пространством
Параллельно подготовке к чрезвычайным ситуациям муниципалитет продолжает инвестировать в адаптацию образовательных учреждений к текущей безопасности.
В детских садах созданы инновационные технологические защищённые пространства, совместно с академией «Гордон», которые позволяют использовать укрытие и в обычное время — как пространство для обучения, мышления и развития социальных навыков.
Муниципалитет продолжит строительство новых защищённых помещений и адаптацию существующих зданий, чтобы обеспечить нормативную и безопасную инфраструктуру в детских садах по всему городу.
Больше выбора для родителей. Больше уникальности в садах
Городская система образования продолжает расширять разнообразие уникальных детских садов: научные, антропософские, Монтессори, Реджо Эмилия и лесные сады.
Расширение уникальных садов позволяет родителям выбирать образовательную среду, соответствующую их ценностям и педагогическому подходу, и одновременно укрепляет связь между системой образования и сообществом.
Также открываются и расширяются центры раннего возраста и центры обогащения, предлагающие детям увлекательные обучающие активности и служащие центрами общественной жизни.
Образование, которое видит каждого ребёнка
В этом году расширены решения для детей в специальном образовании и в интеграционных образовательных структурах.
Среди нововведений: расширение продлёнок для детей специального образования, открытие технологической лаборатории в комплексе детских садов Рамат Алон и открытие нового интеграционного детского сада.
Этот шаг отражает городскую образовательную концепцию: качественное образование не требует единообразия, а предполагает адаптацию к различным потребностям каждого ребёнка и предоставление каждому реальной возможности чувствовать принадлежность, развиваться и добиваться успеха.
Приглашаем присоединиться к нашей группе в Телеграме “Афиша. Хайфа. Крайот и окрестности”. Мы ЗДЕСЬ
